《四川輕化工大學(xué)學(xué)報(bào)·社會科學(xué)版》雜志論文格式要求:
①刊設(shè)置有“社會發(fā)展與社會保障”“教育發(fā)展與創(chuàng)新”“政治與法律研究”“經(jīng)濟(jì)與管理研究”“文化與傳播”“編輯出版研究”等欄目,欄目設(shè)置比較穩(wěn)定和連續(xù),已形成一定的風(fēng)格和傳統(tǒng)。作者投稿前請注意本刊的欄目設(shè)置。
②本刊主要刊發(fā)來自高等院校、科研院所的專家學(xué)者和研究者的文章,以質(zhì)取文,沒有職稱、學(xué)歷限制;為保證刊物學(xué)術(shù)質(zhì)量,重點(diǎn)刊發(fā)基金項(xiàng)目論文和作者獨(dú)立撰寫的論文。
③本刊歡迎圍繞某個(gè)具體問題進(jìn)行專題研討的稿件(本刊不定期推出一些專題稿件選題建議),對基金項(xiàng)目主持人或研究團(tuán)隊(duì)提供的專題研討稿件,進(jìn)行綠色通道處理,優(yōu)先安排刊發(fā)并按質(zhì)付酬。
③文章標(biāo)題一般要立足于全國宏觀層面具有普遍意義的角度考慮,一般不超過18個(gè)字,最多不超過25個(gè)字,有具體研究對象的一般列副標(biāo)題并進(jìn)行英文字母匿名處理。建議參考近年來的國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目選題指南。
⑤本刊不刊登作者簡介,也不設(shè)通訊作者,但作者投稿時(shí)仍需在文中提供詳細(xì)的基本信息,以便本刊初審時(shí)了解基本學(xué)術(shù)履歷。
⑥為適應(yīng)中外學(xué)術(shù)交流和國際化傳播,中文摘要應(yīng)在800字左右,以第三人稱方式(禁用“本文”“介紹了”“分析了”)直截了當(dāng)陳述文章最核心的、原創(chuàng)性的觀點(diǎn)和內(nèi)容(盡量從正文里截取),不介紹一般常識性內(nèi)容,不以個(gè)人口吻使用將來時(shí)態(tài)語詞;關(guān)鍵詞6-7個(gè),一般4個(gè)字為一個(gè)詞組。文末同時(shí)提供英文版的摘要、作者姓名和單位以及關(guān)鍵詞。
⑦本刊字?jǐn)?shù)一般為2萬字左右,歡迎有分量、有深度、有普適性、有前瞻性的力作,但必須是“干貨”,拒絕常識性的東西和一般知識性的描述。一般不受理純粹研究學(xué)理性內(nèi)容或純粹實(shí)證性內(nèi)容方面的文章,側(cè)重于宏觀普適性和應(yīng)用性,重點(diǎn)關(guān)注促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和有助于改善人民生活的有重要參考價(jià)值的對策和建議。
⑦參考文獻(xiàn)采取實(shí)引規(guī)范,除在文末列出參考文獻(xiàn)外,還須在文內(nèi)的相應(yīng)位置標(biāo)注文獻(xiàn)番號,每條文獻(xiàn)的番號是唯一的不累計(jì)編號;參考文獻(xiàn)一般15條以上。請作者將在正文引證的參考文獻(xiàn)番號在正文里標(biāo)記為藍(lán)色,如將番號[1][2]等標(biāo)記為藍(lán)色,為審核方便,文獻(xiàn)番號不要上標(biāo)。
基本信息
《四川輕化工大學(xué)學(xué)報(bào)·社會科學(xué)版》雜志是由四川省教育廳主管,四川輕化工大學(xué)主辦的國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)理論期刊,創(chuàng)刊于1986年,是國內(nèi)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的權(quán)威刊物。
該雜志國內(nèi)刊號為51-1793/C,國際刊號為2096-7535,現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、哥白尼索引(波蘭)、劍橋科學(xué)文摘、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄。
此外,還榮獲多項(xiàng)榮譽(yù),如:中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、RCCSE學(xué)術(shù)期刊等,這些都體現(xiàn)了該雜志在推動教育理論與實(shí)踐發(fā)展方面的重要貢獻(xiàn)。
欄目設(shè)置
《四川輕化工大學(xué)學(xué)報(bào)·社會科學(xué)版》雜志欄目涵蓋教育領(lǐng)域多個(gè)維度,包括:社會發(fā)展與社會保障、政治與法律研究_人工智能法治研究專題等等。
作為一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的教育雜志,多年來一直致力于推動教育領(lǐng)域的改革與發(fā)展,為教育工作者和研究者提供了一個(gè)交流和探索的平臺,對促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。
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