《中學課程輔導·教師教育》雜志級別劃分為省級期刊。

雜志級別的劃分主要依據(jù)學術(shù)影響力、收錄體系、主辦單位等多個維度，并沒有一個官方統(tǒng)一的劃分標準。

以下是常見的分類方式：

1、按主辦單位劃分

國家級期刊：由國家部委、全國性學術(shù)機構(gòu)主辦。

省級期刊：由各省市機構(gòu)或高校主辦。

2、核心期刊與非核心期刊

核心期刊：由權(quán)威機構(gòu)評選，代表較高學術(shù)水平，如：北大核心、南大核心（CSSCI）、CSCD、統(tǒng)計源核心期刊。

非核心期刊：未進入核心目錄，但仍有一定學術(shù)價值的期刊。

3、?國際核心期刊

SCI（科學引文索引）、SSCI（社會科學引文索引）、EI（工程索引）、其他國際核心期刊：AHCI（藝術(shù)與人文科學引文索引）、ISTP（科技會議錄索引）。

?

《中學課程輔導·教師教育》雜志由山西教育教輔傳媒集團有限責任公司主管的省級期刊。創(chuàng)刊于2011年，發(fā)行周期為半月刊，國際刊號：1992-7711，國內(nèi)刊號：14-1307/G4。?

1、學術(shù)影響力

《中學課程輔導·教師教育》雜志是教育學術(shù)理論界較有影響的雜志之一，該雜志獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）這些獎項進一步證明了其學術(shù)水平和影響力。

2、收錄情況

《中學課程輔導·教師教育》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等。

3、欄目設置

主要欄目?：教育視點、能力培養(yǎng)、校本研修、教材教法、創(chuàng)新課堂等等。

4、主編與出版

《中學課程輔導·教師教育》雜志主編：夏俊生，?出版周期?：半月刊。

《中學課程輔導·教師教育》雜志有較高的學術(shù)影響力和廣泛的讀者群體，其欄目設置豐富，適合教育工作者發(fā)表高質(zhì)量論文。

聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯(lián)系我們及時更正。