想在《中學歷史教學研究》雜志實現快速發表，需要遵循一定的策略和步驟。

以下是一些建議，具體策略如下：

1.?選擇合適的期刊

了解期刊要求：《中學歷史教學研究》雜志要求投稿內容與教育領域相關，確保論文主題符合雜志的定位，主要欄目有驗交流、能力培養、專題研究、教學參考等等。

關注審稿周期：《中學歷史教學研究》雜志的審稿周期預計：預計1個月內。

2.?提高論文質量

內容質量：確保論文內容新穎、觀點明確、數據可靠，避免與已有文獻重復。

嚴格按照《中學歷史教學研究》雜志投稿要求準備稿件：

①文章請勿一稿多投，審稿周期為一個月，自收到來稿一個月內郵件回復作者，如果一個月內未收到郵件回復，作者可自行處理稿件。

②正文內各級標題處理如下：一級標題為“一、二、三……”，二級標題為“（一）、（二）、（三）……”，三級標題為“1、2、3……”，四級標題為“（1）、（2）、（3）……”。單獨成行。

③參考文獻：僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發行的主要文獻。本刊的參考文獻著錄格式執行GB/T 7714-2015《信息與文獻  參考文獻著錄規則》。

④摘要，直接摘錄文中核心語句寫成，具有獨立性和自含性，篇幅以150-200字為宜。

⑤請確保文章符合研究倫理，注意保護研究參與者和其他利益相關人的隱私與權利。

⑥基金項目：論文所涉及的課題應按有關部門規定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，具體格式：“基金項目：批準年份＋項目名稱＋項目編號”。

⑦正文各層次內容一律采用阿拉伯數字連續編號，同級標題不同層次的數字之間用下圓點相隔，最末數字不加標點。如：正文一級標題序號用1，二級用1.1，三級用1.1.1，均左頂格書寫，后空一格寫標題。

⑧注釋：凡對文章篇名、作者及文內某一特定內容所作的必要的解釋或說明為注釋。用“①、②、③、④……”編號，置于正文之后。

⑨靜態圖:圖或照片應另附于文后,分別按其在正文中出現的先后次序連續編碼。圖題和圖說明應簡潔明確,具有自明性。

⑩引言也可以預測本期刊物所帶來的效果，或對讀者產生的影響進行概述。引言通常以鼓勵、感謝和歡迎的話語結束，鼓勵讀者閱讀刊物并表達對讀者的關注和支持。

3.?優化投稿流程

網絡投稿：通過《中學歷史教學研究》雜志的官方網站進行投稿，確保所有信息填寫準確。

快速通道：部分期刊提供快速通道服務，可以縮短審稿和發表周期，但通常需要額外付費。

4.?積極應對審稿意見

及時關注審稿進度、與審稿人溝通、耐心等待錄用通知，通過遵循這些建議，作者可以提高論文的發表效率并增加被錄用的機會。

《中學歷史教學研究》雜志內容豐富、思想健康，1979年創刊，目前以季刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。雜志是國內歷史教育領域的重要學術期刊，該雜志的辦刊宗旨是推動歷史教育的發展，加強歷史教育領域的交流與合作，提高歷史教師的專業素養和教學水平。

該雜志主要刊登歷史教學方面的研究論文、歷史教育改革與實踐的成果報告、歷史課程與教材分析、歷史教學方法與手段的探討、歷史教育評價與考試研究等相關文章。該雜志擁有一支高水平的編委會和作者隊伍，其中編委會成員均來自國內著名高校和中學的歷史教育專家和學者，作者隊伍則涵蓋了全國各地的歷史教師和研究者。

該雜志的影響力逐漸擴大，已成為國內歷史教育領域的重要學術交流平臺，對提高我國歷史教育的水平和質量起到了積極的推動作用。此外，《中學歷史教學研究》雜志還積極開展國際交流與合作，與多個國家的著名歷史教育機構建立了合作關系，為促進中外歷史教育交流與合作做出了貢獻。

綜上所述，《中學歷史教學研究》雜志是一本具有較高學術水平和影響力的教育類期刊，它為廣大教育工作者提供了一個展示研究成果、交流教育思想的平臺。

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