序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇科研項(xiàng)目管理論文范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1一般科研項(xiàng)目管理內(nèi)容

一般意義上，項(xiàng)目管理是指從項(xiàng)目立項(xiàng)到項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目監(jiān)控、項(xiàng)目收尾、項(xiàng)目評(píng)估等的全生命周期管理。項(xiàng)目管理涉及的知識(shí)體系中包含九大管理領(lǐng)域，主體領(lǐng)域是范圍管理、時(shí)間管理、費(fèi)用管理、質(zhì)量管理，4個(gè)輔助領(lǐng)域?yàn)椋喝肆Y源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理，還有一項(xiàng)綜合管理即整體管理，也叫計(jì)劃管理。科研項(xiàng)目作為一類特殊項(xiàng)目，在項(xiàng)目的生命周期及項(xiàng)目管理內(nèi)容方面有其自身的特點(diǎn)。科研項(xiàng)目管理包括項(xiàng)目申請(qǐng)、立項(xiàng)論證、組織實(shí)施、檢查評(píng)估、驗(yàn)收鑒定、成果申報(bào)、科技推廣、檔案入卷的全程管理。科研院所項(xiàng)目管理涉及領(lǐng)導(dǎo)層、管理層、課題負(fù)責(zé)人、科研專業(yè)人員以及外部專家或第三方機(jī)構(gòu)，各類參與者在項(xiàng)目全生命周期中分別承擔(dān)不同的職責(zé)。

2核科研項(xiàng)目管理特征分析

核科研項(xiàng)目管理在管理領(lǐng)域基本框架之外，還應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)4個(gè)方面。

2.1創(chuàng)新管理

創(chuàng)新是對(duì)科研項(xiàng)目產(chǎn)出物的要求之一，這種創(chuàng)新既包括發(fā)現(xiàn)或發(fā)明獲得的成果，又包括成果的應(yīng)用推廣。

2.2知識(shí)管理

科研項(xiàng)目的成果是知識(shí)產(chǎn)品，科研項(xiàng)目的群體是知識(shí)密集型人才，因此科研管理理念變革、科研研究過(guò)程、科研能力提升、以及科研產(chǎn)品管理都屬于知識(shí)管理的范疇。

2.3不確定性和風(fēng)險(xiǎn)管理

在科研項(xiàng)目管理過(guò)程中，由于研究過(guò)程及研究成果中存在著各種不確定性，導(dǎo)致科研項(xiàng)目管控難度很大，較一般工程管理而言在進(jìn)度、成本、質(zhì)量等方面具有更大的風(fēng)險(xiǎn)。

2.4安全保密管理

科研工作一般是行業(yè)中先進(jìn)知識(shí)成果的密集領(lǐng)域，由于核行業(yè)本身的敏感性以及對(duì)安全的高度重視，決定了安全、保密管理在核科研項(xiàng)目管理領(lǐng)域具有極為重要的地位，這一特征是核科研項(xiàng)目管理與一般科研項(xiàng)目管理的主要特征。由于科研項(xiàng)目管理在知識(shí)領(lǐng)域的特殊性、不確定性和風(fēng)險(xiǎn)因素的增多、科研項(xiàng)目的可交付成果是知識(shí)產(chǎn)品以及核科研安全保密特殊要求等特征，導(dǎo)致一般項(xiàng)目管理的時(shí)間、費(fèi)用、質(zhì)量的管理目標(biāo)，不能成功地控制和解決核行業(yè)基礎(chǔ)科研項(xiàng)目管理中由于技術(shù)和知識(shí)本身的變化帶來(lái)的新情況。因此，在進(jìn)度、費(fèi)用、技術(shù)創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)管理、安全保密等方面對(duì)核科研項(xiàng)目管理過(guò)程提出了不同于一般工程項(xiàng)目的更高要求。

3核科研項(xiàng)目管理信息化建設(shè)

重點(diǎn)結(jié)合核科研項(xiàng)目管理的特征分析，在信息化建設(shè)中，應(yīng)著重考慮以下方面：（1）計(jì)劃進(jìn)度管理：由于存在諸多不確定性因素，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)時(shí)間進(jìn)度的嚴(yán)格控制，要求管理層制訂詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃并能夠及時(shí)了解項(xiàng)目進(jìn)展情況。（2）知識(shí)管理：核科研項(xiàng)目是一項(xiàng)知識(shí)密集型活動(dòng)，課題專家及科研人員應(yīng)最先了解并跟蹤相關(guān)領(lǐng)域最先進(jìn)的知識(shí)成果，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破；此外，過(guò)去的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)也應(yīng)作為一種知識(shí)資源進(jìn)行管理和共享。（3）成果鑒定與評(píng)價(jià)：科研項(xiàng)目成果檢驗(yàn)是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，要通過(guò)同行專家評(píng)審及第三方機(jī)構(gòu)科研查新工作，為項(xiàng)目的新穎性及科研水平提供權(quán)威、客觀的說(shuō)明和論證。（4）安全保密：核科研項(xiàng)目與一般科研項(xiàng)目相比，對(duì)安全保密的要求更為嚴(yán)格，在信息化過(guò)程中應(yīng)充分考慮該方面需求，為科研工作提供安全保障。（5）針對(duì)科研項(xiàng)目過(guò)程中存在的各種風(fēng)險(xiǎn)因素，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理，包括風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、分析、處理、跟蹤、記錄以及風(fēng)險(xiǎn)模擬、預(yù)警、預(yù)測(cè)等，從而有效降低/規(guī)避項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。（6）應(yīng)當(dāng)為科研院所領(lǐng)導(dǎo)層及時(shí)提供所需的項(xiàng)目相關(guān)信息，用于輔助領(lǐng)導(dǎo)層決策。

二、信息化在核科研項(xiàng)目管理中的應(yīng)用

1總體框架核行業(yè)科研管理

框架應(yīng)以項(xiàng)目中心為核心管理目標(biāo)，結(jié)合PMP項(xiàng)目管理的精髓，圍繞核科研項(xiàng)目特征突出關(guān)鍵需求點(diǎn)，為各類用戶提供更為規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化的引導(dǎo)和控制，為核行業(yè)科研院所真正實(shí)現(xiàn)清晰化的項(xiàng)目管理提供強(qiáng)大支撐。表現(xiàn)層：直接面向科研用戶，包括內(nèi)部科研決策/管理/專業(yè)人員以及外部專家/第三方機(jī)構(gòu)用戶。通過(guò)表現(xiàn)層規(guī)范信息化應(yīng)用入口，對(duì)內(nèi)外用戶提供服務(wù)。應(yīng)用層：按照應(yīng)用模塊靈活配置，各應(yīng)用模塊獨(dú)立進(jìn)行分工協(xié)作，具有很強(qiáng)的擴(kuò)展性。接收客戶來(lái)自表現(xiàn)層的請(qǐng)求，在應(yīng)用層這里進(jìn)行處理。應(yīng)用層具有分布式的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。支撐層：也是邏輯事務(wù)層，各種業(yè)務(wù)應(yīng)用邏輯都包含在支撐層模塊中，采用組件技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，每個(gè)應(yīng)用組件的運(yùn)行、策略、事務(wù)處理在應(yīng)用服務(wù)器上，相互獨(dú)立，具有很好的可移植性。數(shù)據(jù)層：主要包括大型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)及其所存儲(chǔ)管理的企業(yè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)來(lái)自各個(gè)業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，通過(guò)一定的邏輯模式和權(quán)限許可，有關(guān)用戶調(diào)閱或者組合分析，形成業(yè)務(wù)管理或者管理決策信息。

2應(yīng)用層功能劃分

按照科研項(xiàng)目管理涉及人員的分類，將總體框架的應(yīng)用層功能劃分為3層，即：決策層、管理層、執(zhí)行層。

2.1決策層應(yīng)用

主要包括：報(bào)表查詢、風(fēng)險(xiǎn)分析、綜合性分析，由科研院所領(lǐng)導(dǎo)決策層使用。（1）報(bào)表查詢：為領(lǐng)導(dǎo)層了解項(xiàng)目執(zhí)行情況提供各類報(bào)表，使領(lǐng)導(dǎo)層從整體、宏觀的角度了解項(xiàng)目情況，輔助決策；（2）風(fēng)險(xiǎn)分析：對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行智能化分析、模擬、預(yù)測(cè)，為如何規(guī)避/降低風(fēng)險(xiǎn)的決策提供支持；（3）綜合性分析：通過(guò)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、多維分析/聯(lián)機(jī)分析處理（OLAP）和數(shù)據(jù)挖掘（DM）等技術(shù)，為領(lǐng)導(dǎo)層提供包含與項(xiàng)目、合同、財(cái)務(wù)等有關(guān)的深層次、綜合性信息。

2.2管理層應(yīng)用

主要包括：計(jì)劃管理、進(jìn)度控制、成本管理、質(zhì)量管理、安全保密、人力管理、采購(gòu)管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、科研查新、業(yè)務(wù)流程、文檔管理等，主要由科研項(xiàng)目管理層人員使用。（1）計(jì)劃管理：科研項(xiàng)目計(jì)劃管理包括的主要內(nèi)容有：估算整個(gè)項(xiàng)目的工期；制訂項(xiàng)目工期計(jì)劃；對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)順序、項(xiàng)目活動(dòng)工期和項(xiàng)目活動(dòng)所需資源進(jìn)行分析，并根據(jù)分析制訂工期進(jìn)度計(jì)劃。（2）進(jìn)度控制：科研項(xiàng)目進(jìn)度控制跟蹤各項(xiàng)任務(wù)完成情況，根據(jù)項(xiàng)目工期計(jì)劃進(jìn)行進(jìn)度分析，識(shí)別可能或已經(jīng)影響進(jìn)度的任務(wù)或因素，采取必要措施，進(jìn)行進(jìn)度控制。（3）成本管理：項(xiàng)目成本管理，是為保障項(xiàng)目實(shí)際發(fā)生的成本不超過(guò)項(xiàng)目預(yù)算而開展的項(xiàng)目資源計(jì)劃、項(xiàng)目成本估算、項(xiàng)目預(yù)算編制和項(xiàng)目預(yù)算控制等方面的管理。（4）質(zhì)量管理：科研項(xiàng)目的特點(diǎn)決定了科研項(xiàng)目的質(zhì)量目標(biāo)很難完全用量化的方法控制，只能是定性和定量方法的結(jié)合。項(xiàng)目質(zhì)量管理包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：其一是項(xiàng)目工作質(zhì)量的管理，其二是項(xiàng)目產(chǎn)生物的質(zhì)量管理。（5）安全保密：作為核行業(yè)科研項(xiàng)目管理的特征之一，包括了對(duì)安全保密相關(guān)的人員、設(shè)備/介質(zhì)、文檔資料、制度規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)等的保密管理。（6）人力管理：包含人員檔案、培訓(xùn)管理、病事假管理、電腦考勤、績(jī)效考評(píng)、薪資計(jì)算、出差外出、人員任務(wù)管理以及相關(guān)報(bào)表。（7）采購(gòu)管理：項(xiàng)目采購(gòu)管理是指為保障項(xiàng)目順利進(jìn)行而進(jìn)行的物資需求計(jì)劃、物資采購(gòu)、物資管理等活動(dòng)。（8）風(fēng)險(xiǎn)控制：由于科研項(xiàng)目存在大量的不確定性，因此風(fēng)險(xiǎn)控制是科研項(xiàng)目管理過(guò)程中極為重要的一環(huán)。包括科研項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、分析、處理、跟蹤、記錄等過(guò)程。（9）項(xiàng)目評(píng)價(jià)：該功能由參與評(píng)審的外部專家使用。這里的項(xiàng)目評(píng)價(jià)指對(duì)科研成果的評(píng)價(jià)，即對(duì)科研項(xiàng)目成果的學(xué)術(shù)水平或重要性進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于科學(xué)研究的“質(zhì)量”這個(gè)概念非常復(fù)雜，難以用完全量化的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此需要結(jié)合定性的同行專家評(píng)審法和定量的指標(biāo)評(píng)價(jià)法來(lái)進(jìn)行。包括同行專家信息管理、評(píng)價(jià)準(zhǔn)備、評(píng)價(jià)過(guò)程管理、評(píng)價(jià)結(jié)果記錄等。（10）科研查新：是指具有查新業(yè)務(wù)資質(zhì)的查新機(jī)構(gòu)根據(jù)查新委托人提供的需要查證其新穎性的科學(xué)技術(shù)內(nèi)容，根據(jù)《科技查新規(guī)范》進(jìn)行操作，并作出結(jié)論（查新報(bào)告）的過(guò)程。包括科研查新機(jī)構(gòu)信息管理、查新結(jié)果及報(bào)告管理等內(nèi)容。（11）業(yè)務(wù)流程：是指貫穿整個(gè)科研項(xiàng)目管理證明周期的以流程方式執(zhí)行的各項(xiàng)工作，包括：從項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目立項(xiàng)到項(xiàng)目評(píng)估收尾的各項(xiàng)審批流程。（12）文檔管理：項(xiàng)目過(guò)程中產(chǎn)生的Word、Excel、Pdf、圖片等各類文檔，都可以按照項(xiàng)目的關(guān)系，分門別類地進(jìn)行歸檔，并執(zhí)行相應(yīng)的文檔授權(quán)管理。

2.3執(zhí)行層應(yīng)用

主要包括：知識(shí)管理、問(wèn)題管理、業(yè)務(wù)流程、文檔管理等，由科研項(xiàng)目組的科研專業(yè)人員使用。業(yè)務(wù)流程與文檔管理兩項(xiàng)功能與管理層相同。（1）知識(shí)管理：科研項(xiàng)目，無(wú)論其產(chǎn)品還是參與項(xiàng)目的工作人員都具有知識(shí)密集型的特點(diǎn)，因此對(duì)于知識(shí)的管理與共享有很高的需求。知識(shí)管理包括：科研成果管理、論文論著管理、專利管理、商標(biāo)管理、獲獎(jiǎng)信息管理、著作權(quán)管理、域名管理。（2）問(wèn)題管理：科研工作的知識(shí)性決定了參與科研項(xiàng)目的人員之間需要進(jìn)行頻繁的知識(shí)/經(jīng)驗(yàn)交流與分享，通過(guò)共享這些問(wèn)題處理經(jīng)驗(yàn)，可以在最短時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題，并將問(wèn)題處理經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為單位的知識(shí)庫(kù)管理，包括問(wèn)題、問(wèn)題回答、問(wèn)題統(tǒng)計(jì)與查詢等。

三、小結(jié)

篇(2)

（一）管理理念落后，缺乏創(chuàng)新意識(shí)

高校的科研管理模式多為校、院、所，設(shè)校級(jí)科技管理處以及二級(jí)學(xué)院、所科研秘書。存在管理權(quán)力過(guò)度集中，管理層面大、頭緒繁多等問(wèn)題。同時(shí)，二級(jí)院、所科研秘書缺少管理權(quán)限，框在被動(dòng)接受任務(wù)，存在沒(méi)有自，主動(dòng)性差等問(wèn)題，仍是“辦事員”“傳達(dá)室”，因此就談不上服務(wù)意識(shí)創(chuàng)新，也就不能發(fā)揮科研管理工作的重要作用。

（二）信息化程度不高，缺乏共享平臺(tái)

高校科研管理信息不夠健全、不夠完善，雖然現(xiàn)階段有些數(shù)據(jù)庫(kù)，但在使用的初級(jí)階段也存在信息不全、數(shù)據(jù)庫(kù)之間信息不共享、反復(fù)填寫信息等情況。信息化程度不高不僅會(huì)加大管理人員對(duì)相關(guān)科研信息搜集統(tǒng)計(jì)的工作量，降低工作效率，還會(huì)直接影響科研人員項(xiàng)目申報(bào)過(guò)程中對(duì)市場(chǎng)導(dǎo)向的判斷，對(duì)相關(guān)課題在國(guó)內(nèi)外發(fā)展水平的衡量以及科研課題的競(jìng)爭(zhēng)性和中標(biāo)率。

（三）科研管理環(huán)節(jié)松懈，缺乏保護(hù)意識(shí)

隨著科教興國(guó)口號(hào)的響起，各高校的科研力量迅速膨大，出重拳在項(xiàng)目申請(qǐng)環(huán)節(jié)上，在項(xiàng)目申請(qǐng)過(guò)程中，科研人員又局限在專業(yè)領(lǐng)域、興趣范圍等，沒(méi)有很好地結(jié)合市場(chǎng)導(dǎo)向，導(dǎo)致成果轉(zhuǎn)化率低、產(chǎn)出投入比低，有些出現(xiàn)科研項(xiàng)目重復(fù)甚至是侵權(quán)。但由于無(wú)論科研管理部門還是科研人員，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程管理重視程度不夠，或者管理人員本身的流動(dòng)性導(dǎo)致全責(zé)不明或無(wú)暇監(jiān)管，導(dǎo)致高校科研項(xiàng)目頭重腳輕，拖期項(xiàng)目普遍存在卻沒(méi)有一定措施。不能達(dá)到產(chǎn)學(xué)研有效結(jié)合的初衷，影響學(xué)校科研聲譽(yù)及項(xiàng)目的資助力度。

（四）科研管理隊(duì)伍素質(zhì)不齊，缺乏培養(yǎng)重視

目前，高校科研管理人員的素質(zhì)參差不齊，有本科學(xué)歷也有碩士學(xué)歷，多為非管理專業(yè)人員，而且身兼數(shù)職。在校院兩級(jí)多重管理的模式中，二級(jí)學(xué)院的科研秘書地位稍顯尷尬。“重使用，輕培養(yǎng)”，工作量和責(zé)任下放，開會(huì)交流、學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)由校級(jí)管理人員參與。原本就沒(méi)有激勵(lì)機(jī)制和績(jī)效考核機(jī)制，導(dǎo)致二級(jí)學(xué)院科研管理人員積極性不高，更不用說(shuō)工作的主動(dòng)性和服務(wù)質(zhì)量。很多高校的院級(jí)科研管理人員多為兼職或?yàn)楹贤貢环€(wěn)定性很大，會(huì)因工資、福利等待遇問(wèn)題而流動(dòng)性大。

二、提高高校科研管理工作的幾點(diǎn)建議

（一）建立科學(xué)化管理體制，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)新科研管理，建立科學(xué)化的科研管理體制，校級(jí)科研管理部門可以有限集權(quán)、適當(dāng)放權(quán)，增強(qiáng)管理的靈活性來(lái)提高科研管理的效果。明確分工，確定好校級(jí)科研管理部門、院所主管領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)學(xué)院科研秘書、科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人各自職責(zé)，責(zé)權(quán)明晰，工作方能有序開展。管理人員服務(wù)過(guò)程中，以人為本，樹立服務(wù)意識(shí)，為科研人員提供全方位綜合服務(wù)。結(jié)合國(guó)家政策、市場(chǎng)導(dǎo)向，在項(xiàng)目申報(bào)前做足功課，傳達(dá)到位，《指南》解讀準(zhǔn)確，申報(bào)書規(guī)范填寫的審核，提醒大家申報(bào)中需要注意的問(wèn)題，邀請(qǐng)本單位參加全國(guó)評(píng)審的專家介紹各類項(xiàng)目審定標(biāo)準(zhǔn)和要求等手段，這些有助于科研人員準(zhǔn)確選題，提高項(xiàng)目資助率。

（二）建設(shè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科研管理信息化

建立有效的科研信息收集、整理、存儲(chǔ)，實(shí)時(shí)有效的科研信息，充分利用計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)，將豐富起來(lái)的數(shù)據(jù)庫(kù)、信息資源向科研人員提供，并做到及時(shí)更新及信息的延續(xù)有效。現(xiàn)階段各類別項(xiàng)目申報(bào)基本實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、評(píng)審、中期檢查及驗(yàn)收。但仍需要在各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源共享方面加大突破，這樣，不僅能避免相類似項(xiàng)目重復(fù)申報(bào)，還能節(jié)約科技資源及資金。

（三）健全科研項(xiàng)目全程管理制度，提高工作效率

科研項(xiàng)目管理是指課題從項(xiàng)目申請(qǐng)、審批、實(shí)施、評(píng)價(jià)、驗(yàn)收、報(bào)告成果、技術(shù)推廣和編入檔案的全過(guò)程監(jiān)管。此外，還應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)核算，建立科研責(zé)任制，建立項(xiàng)目評(píng)價(jià)綜合性指標(biāo)體系，抓住項(xiàng)目進(jìn)展中主要環(huán)節(jié)，確保項(xiàng)目保質(zhì)按期順利完成。科研管理的目的是要遵循科研活動(dòng)規(guī)律，通過(guò)對(duì)眾多關(guān)系的協(xié)調(diào)、服務(wù)、整合與制度化，積極創(chuàng)造一個(gè)適合科研活動(dòng)開展的氣候和舞臺(tái)，促成科研精品的產(chǎn)出。為此目的，科研管理人員更要全方位多角度學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，重視科研項(xiàng)目中后期管理，提高工作效率。

（四）建設(shè)高素質(zhì)科研管理隊(duì)伍，制定行之有效的激勵(lì)機(jī)制

在科研管理活動(dòng)中，責(zé)任意識(shí)是做好工作的前提。對(duì)在職的管理人員應(yīng)該定期進(jìn)行培訓(xùn)，比如強(qiáng)素質(zhì)能力的培訓(xùn)，包括信息獲取能力、信息處理能力、服務(wù)溝通能力、管理手段等；多角度學(xué)習(xí)能力，包括國(guó)家政策的學(xué)習(xí)、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)、不同學(xué)科之間關(guān)系的學(xué)習(xí)等。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，找出工作特點(diǎn)與規(guī)律，提出更好的對(duì)策。發(fā)揮管理者的主觀能動(dòng)性為根本目的，有利于提高管理效率，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考資料，為科技人員提供及時(shí)的信息咨詢服務(wù)。

三、結(jié)語(yǔ)