《Teaching Philosophy》雜志拒稿后是可以轉(zhuǎn)投其他期刊的， 但需要注意以下幾點(diǎn)：

一、確認(rèn)拒稿狀態(tài)：在轉(zhuǎn)投之前，作者必須確保文章確實(shí)已被《Teaching Philosophy》雜志拒稿。如果尚未收到明確的拒稿通知，建議耐心等待或主動(dòng)向雜志社詢問審稿進(jìn)度和結(jié)果。

二、修改論文：根據(jù)審稿意見修改論文，確保解決提出的問題，并改進(jìn)論文的結(jié)構(gòu)、方法、論證等方面。

三、轉(zhuǎn)刊操作建議

優(yōu)先選擇同出版社期刊?：Philosophy Documentation Center旗下其他哲學(xué)雜志可能更易接收。?

選擇匹配度更高的期刊：參考JCR分區(qū)、影響因子、收稿方向，避免因“主題不符”再次被拒。

附修改說明?：轉(zhuǎn)投時(shí)建議提交針對(duì)前次拒稿意見的改進(jìn)說明，提升通過率。

四、注意事項(xiàng)

避免一稿多投，保持耐心和信心。

《Teaching Philosophy》雜志概括

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：TEACH PHILOS

出版商：Philosophy Documentation Center

出版語言：English

ISSN：0145-5788，E-ISSN：2153-6619

收錄數(shù)據(jù)庫：SCIE

學(xué)科領(lǐng)域：PHILOSOPHY（PHILOSOPHY）

期刊定位：專注于發(fā)表哲學(xué)領(lǐng)域的文章，旨在為研究人員提供該領(lǐng)域的最新研究成果和前沿動(dòng)態(tài)。

《Teaching Philosophy》雜志審稿周期預(yù)計(jì)為： ，年發(fā)文量：約19篇，

《Teaching Philosophy》雜志數(shù)據(jù)

（1）影響因子

該雜志的影響因子為0.6，在哲學(xué)領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)影響力。

（2）分區(qū)情況

中科院分區(qū)：

大類學(xué)科：哲學(xué)4區(qū)。

小類學(xué)科：PHILOSOPHY哲學(xué)4區(qū)。

JCR分區(qū)：

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)分區(qū)：N/A區(qū); 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)分區(qū)：Q2區(qū);

（3）CiteScore

CiteScore數(shù)值為0.6，（ 小類學(xué)科：PHILOSOPHY，分區(qū)為Q2，百分位：59%。小類學(xué)科：PHILOSOPHY，分區(qū)為Q4，百分位：16%。)

聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。