關于《Social Work Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Social Work Education》雜志國際標準簡稱為SOC WORK EDUC，ISSN號：0261-5479，E-ISSN號：1470-1227。
該雜志由Taylor & Francis出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Social Work Education》雜志中文名稱為：社會工作教育。
《社會工作教育》是一本專注于社會工作教育的學術期刊，主要目標是提供一個平臺，讓社會工作教育者、實踐者和研究者可以分享他們的觀點、研究成果和經驗。雜志致力于推動社會工作教育的發展，提高社會工作實踐的質量，以及促進社會公正和人權的實現。雜志的內容涵蓋了社會工作教育的各個方面，包括教學法、課程設計、評估和評價、實習和實地訓練、專業發展和繼續教育等。雜志的讀者群體主要包括社會工作教育者、學生、實踐者、政策制定者、研究人員和對社會工作有興趣的公眾，不僅提供了一個學術交流的平臺，也為社會工作的實踐和政策提供了理論支持和實證研究。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q3。
Cite Score數據顯示，CiteScore：3.8，SJR：0.711，SNIP：1.434
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Social Sciences (miscellaneous)，分區：Q1，排名：105 / 604，百分位：82%； 大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q2，排名：417 / 1543，百分位：73%；
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