要提升在《School Psychology Review》雜志上的發表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優化稿件質量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結構清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內容和創新點。

數據完整準確：確保研究數據完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關注期刊動態。

5、利用專業服務

語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《School Psychology Review》雜志創刊于1979年，ISSN號：0279-6015，E-ISSN號：2372-966X，國際標準簡稱為SCHOOL PSYCHOL REV，中文名稱為：《學校心理學評論》。

該雜志由National Association of School Psychologists出版，出版語言為English，出版地區為UNITED STATES，出版周期為4 issues/year。作為一本專注于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學：教育領域的SCI學術期刊，被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，其在學術界擁有較高的影響力和學術地位。

《學校心理學評論》的目的是提供一種交流與心理學和教育，特別是學校心理學相關的研究、培訓和實踐的學術進展的手段。特別感興趣的是介紹原創、基于數據的研究的文章，這些研究有助于制定創新的干預和預防策略，并對這些方法進行評估。該雜志提供了一個平臺，讓這些專業人士可以分享他們的研究成果，討論學校心理學的最新發展，以及交流實踐經驗和觀點。

該雜志在中科院分區表中，大類學科“心理學”為3區，小類學科“PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL”為3區；在JCR分區等級為Q1。其影響因子為3.9。

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