《Education 3-13》國際標準刊號?ISSN：0300-4279，電子期刊的國際標準刊號：1475-7575。
出版語言：English
國際簡稱：EDUC 3-13
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
教育 3-13(Education 3-13)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《教育 3-13》是一本專注于早期教育和初級教育階段（即3至13歲兒童）的國際學術期刊。該雜志旨在發表關于幼兒教育、小學教育以及特殊教育等領域的研究論文。期刊內容涉及教學方法、課程設計、教育政策、教師培訓和兒童發展等多個方面，旨在促進教育實踐的改進和教育理論的發展。
它在教育領域具有重要地位，因為它提供了一個專門討論兒童早期學習和發展的平臺。期刊的特色在于其跨學科的研究視角，以及對教育實踐者和政策制定者具有直接影響力的研究內容。此外，它還強調實證研究和案例研究，以支持教育政策的制定和教學方法的創新。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為119篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為0.9，CiteScore指數2.5，SJR指數0.407。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.5
- SJR：0.407
- SNIP：0.827
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 648 / 1543 |
58%
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| 大類：Social Sciences 小類：Life-span and Life-course Studies | Q3 | 38 / 63 |
40%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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