《Curriculum Inquiry》國際標準刊號?ISSN：0362-6784，電子期刊的國際標準刊號：1467-873X。

創刊時間：1977年

出版周期：5 issues/year

出版語言：English

國際簡稱：CURRICULUM INQ

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

期刊定位與內容：

課程查詢(Curriculum Inquiry)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1977年，出版周期5 issues/year。

《課程查詢》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。

《Curriculum Inquiry》作為課程研究領域的國際知名期刊，一直致力于深入探索學校、社區、家庭以及其他本地或跨國環境中的教育經驗。通過采用多元化的理論框架和學科方法，雜志為全球學者提供了一個展示和交流研究成果的平臺。該期刊匯聚了來自各大學術領域和學科的資深學者與新興研究者，他們的研究不僅豐富了課程和教學法的理論體系，還推動了教育研究、理論和實踐的邊界。雜志特別重視那些能夠激發思考、引領討論的研究，鼓勵學者們勇于挑戰現有的認知框架，提出創新的觀點和解決方案。

此外，雜志還致力于搭建一個跨文化的學術橋梁，讓不同文化背景下的教育經驗和課程理念得以交融和碰撞。通過這種方式，雜志不僅提升了課程研究的國際影響力，也為全球教育實踐提供了寶貴的啟示和借鑒。

出版周期與發文量：

該雜志出版周期5 issues/year。近年來，該期刊的年發文量約為12篇。

學術影響力：

2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.6，CiteScore指數3.1，SJR指數0.634。本刊非開放獲取期刊。

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