《Learning Disability Quarterly》出版語(yǔ)言：English，具體論文語(yǔ)言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線(xiàn)客服。

該雜志是一本由SAGE出版的國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1978年，出版語(yǔ)言：English，專(zhuān)注于Multiple領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹Multiple的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。

《學(xué)習(xí)障礙季刊》是一本專(zhuān)注于有學(xué)習(xí)障礙的兒童、青年和成年人的學(xué)術(shù)期刊。該期刊致力于出版高質(zhì)量的研究和獎(jiǎng)學(xué)金，旨在改善這一特殊群體的教育成果、機(jī)會(huì)和服務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，雜志積極尋求并發(fā)表那些具有創(chuàng)新性、實(shí)用性和影響力的文章。這些文章不僅提供了對(duì)學(xué)習(xí)障礙的深入理解，還提出了一系列切實(shí)可行的解決方案和策略，以幫助教育工作者、家長(zhǎng)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士更好地支持和輔導(dǎo)有學(xué)習(xí)障礙的個(gè)體。

此外，它還關(guān)注教育公平和包容性，致力于推動(dòng)社會(huì)各界對(duì)學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題的關(guān)注和支持。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，該期刊為政策制定者、教育工作者和研究人員提供了一個(gè)重要的信息交流平臺(tái)，推動(dòng)了學(xué)習(xí)障礙領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

此外，關(guān)于《Learning Disability Quarterly》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q2，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q2

（2）Cite Score（2024年最新版）

Cite Score（2024年最新版）

• CiteScore：3.5
• SJR：0.746
• SNIP：1.35

學(xué)科類(lèi)別	分區(qū)	排名	百分位
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education	Q2	444 / 1543	71%
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：General Health Professions	Q2	8 / 21	64%
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Behavioral Neuroscience	Q3	55 / 88	38%

名詞解釋?zhuān)?/b>

CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

（3）在中科院分區(qū)表中，大類(lèi)學(xué)科中教育學(xué)為：4區(qū)，小類(lèi)學(xué)科中EDUCATION, SPECIALMultiple：4區(qū)

中科院分區(qū)信息

學(xué)習(xí)障礙季刊2023年12月升級(jí)版

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	4區(qū) 4區(qū)	否	否

學(xué)習(xí)障礙季刊2022年12月升級(jí)版

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	4區(qū) 4區(qū)	否	否

學(xué)習(xí)障礙季刊2021年12月舊的升級(jí)版

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	3區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	3區(qū) 3區(qū)	否	否

學(xué)習(xí)障礙季刊2021年12月升級(jí)版

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	3區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	3區(qū) 3區(qū)	否	否

學(xué)習(xí)障礙季刊2020年12月舊的升級(jí)版

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	3區(qū) 3區(qū)	否	否

名詞解釋?zhuān)?/b>

中科院JCR期刊分區(qū)（又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。

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