關于《Christian Education Journal》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Christian Education Journal》雜志國際標準簡稱為Christ Educ J，ISSN號：0739-8913，E-ISSN號：2378-525X。
該雜志由SAGE出版，出版語言為English。作為一本專注于Arts and Humanities-Religious Studies領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Christian Education Journal》雜志中文名稱為：基督教教育雜志。
《基督教教育雜志》致力于深入探討基督教教育的各個方面，為學者、教育工作者、神職人員以及對基督教教育感興趣的人士提供了一個交流和分享的平臺。雜志涵蓋了廣泛的主題，包括對基督教教育歷史的研究，追溯基督教教育在不同時期和地區的發展歷程，從中汲取寶貴的經驗和教訓。同時，雜志也關注當代基督教教育的實踐，探討如何在現代社會的背景下，有效地開展基督教教育活動。該雜志在基督教教育領域發揮著重要的作用，它以其豐富的內容、嚴謹的學術態度和廣泛的影響力，為推動基督教教育的發展做出了積極貢獻。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q4。
Cite Score數據顯示，CiteScore：0.5，SJR：0.196，SNIP：0.679
學科類別
大類：Arts and Humanities，小類：Religious Studies，分區：Q2，排名：223 / 644，百分位：65%； 大類：Arts and Humanities，小類：Education，分區：Q4，排名：1321 / 1543，百分位：14%；
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