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《Learning Disabilities Research & Practice》雜志對論文語言有什么要求?

來源:好投稿網整理 2024-09-19 18:50:10

《Learning Disabilities Research & Practice》出版語言:English,具體論文語言需根據相關征稿要求而定,可聯系雜志社或在線客服

該雜志是一本由Wiley-Blackwell出版的國際知名學術期刊,創刊于1991年,出版語言:English,專注于Multiple領域,重點介紹Multiple的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結,方便尚未深入研究的人閱讀。

《學習障礙研究與實踐》是一本專注于學習障礙領域的學術期刊,它涵蓋了學習障礙兒童和成人的多維度研究。該期刊不僅關注學習障礙的性質和特征,而且深入探討課程開發、評估實踐和教學方法等實際應用問題。雜志的讀者群體廣泛,包括特殊教育教師、學校心理學家、咨詢師、閱讀專家和醫療專業人員等。期刊內容豐富,既有理論探討,也有實證研究,為不同學科背景的專業人士提供了寶貴的信息資源。

該期刊的兩個獨立部分——研究和實踐——在內容和手稿風格上有所區分。研究部分著重于學術研究的深度和廣度,發表嚴謹的學術論文;而實踐部分則更注重實用性,分享具體的教學案例和實踐經驗,旨在幫助專業人士在實際工作中更好地理解和應對學習障礙問題。

此外,關于《Learning Disabilities Research & Practice》的數據統計如下:

(1)JCR分區信息:按JIF指標學科分區:Q1,按JCI指標學科分區:Q2

JCR分區信息

Learning Disabilities Research & Practice(2023-2024年最新版數據)
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 15 / 62
76.6%
學科:REHABILITATION SSCI Q2 56 / 169
67.2%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 20 / 62
68.55%
學科:REHABILITATION SSCI Q1 26 / 169
84.91%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區的期刊數量是均分的。

(2)Cite Score(2024年最新版)

Cite Score(2024年最新版)
  • CiteScore:2.6
  • SJR:0.765
  • SNIP:1.357
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 636 / 1543
58%
大類:Social Sciences 小類:Health (social science) Q2 172 / 371
53%
大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 200 / 360
44%
名詞解釋:

CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。

(3)在中科院分區表中,大類學科中教育學為:3區,小類學科中REHABILITATIONMultiple:2區

中科院分區信息

學習障礙研究與實踐2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區
REHABILITATION 康復醫學
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學
2區
3區
學習障礙研究與實踐2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學
REHABILITATION 康復醫學
3區
3區
學習障礙研究與實踐2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學
REHABILITATION 康復醫學
3區
3區
學習障礙研究與實踐2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學
REHABILITATION 康復醫學
3區
3區
學習障礙研究與實踐2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學
REHABILITATION 康復醫學
3區
3區
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(又稱分區表、分區數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中,主要參考3年平均IF作為學術影響力,最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的,各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

聲明:本信息依據互聯網公開資料整理,若存在錯誤,請及時聯系我們及時更正。

影響因子:1.9

?ISSN:0938-8982

EISSN:1540-5826

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