《Learning And Instruction》出版語言：English，具體論文語言需根據相關征稿要求而定，可聯系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Elsevier出版的國際知名學術期刊，創(chuàng)刊于1991年，出版語言：English，專注于Multiple領域，重點介紹Multiple的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
作為一份國際性、多學科、同行評審的期刊，《學習與指導》提供了一個平臺；在學習、發(fā)展、教學和教學領域發(fā)表最先進的科學研究成果。該雜志歡迎原創(chuàng)的實證研究。這些論文可能代表了各種理論觀點和不同的方法論。它們可以指任何年齡段，從嬰兒到成年人，以及從實驗室實驗到實地研究的各種學習和教學環(huán)境。審查和選擇過程中的主要標準涉及對學習和教學領域的貢獻的重要性以及研究的嚴謹性。
此外，關于《Learning And Instruction》的數據統計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學科分區(qū)：Q1，按JCI指標學科分區(qū)：Q1
JCR分區(qū)信息
Learning And Instruction（2023-2024年最新版數據）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 19 / 756 |
97.6%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 4 / 74 |
95.3%
|
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 14 / 756 |
98.21%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 2 / 74 |
97.97%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：11.3
- SJR：2.357
- SNIP：2.661
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 35 / 1543 |
97%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 14 / 360 |
96%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學科中教育學為：1區(qū)，小類學科中EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHMultiple：1區(qū)
中科院分區(qū)信息
學習與指導2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
1區(qū)
1區(qū)
|
是 | 否 |
學習與指導2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
1區(qū)
1區(qū)
|
是 | 否 |
學習與指導2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
1區(qū)
2區(qū)
|
是 | 否 |
學習與指導2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
1區(qū)
2區(qū)
|
是 | 否 |
學習與指導2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
1區(qū)
1區(qū)
|
是 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學術影響力是相同的，各區(qū)的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。
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