《Educational Assessment》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Taylor & Francis出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，出版語言：English，專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域，重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《教育評估》是一本專注于教育測量和評估領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)期刊。該雜志致力于出版關(guān)于教育評估理論、實踐、政策和技術(shù)的研究文章，旨在提高教育質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成效。期刊內(nèi)容覆蓋了從課堂評估到國家級教育體系的各種評估方法，包括標準化測試、績效評估、自我評估和同伴評估等。
該雜志鼓勵學(xué)者們提交關(guān)于評估工具的開發(fā)、評估數(shù)據(jù)的分析、評估效果的評價以及評估在教育決策中的應(yīng)用等方面的研究。雜志特別關(guān)注評估方法對不同背景學(xué)生的公平性和適應(yīng)性，以及如何通過評估促進教育公平和包容性。期刊采用嚴格的同行評審流程，確保發(fā)表的研究具有高質(zhì)量和學(xué)術(shù)貢獻。通過發(fā)表原創(chuàng)研究、綜述文章、方法論討論和案例研究，它為教育工作者、政策制定者、評估專家和研究人員提供了寶貴的信息和專業(yè)見解。
此外，關(guān)于《Educational Assessment》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學(xué)科分區(qū)：Q1，按JCI指標學(xué)科分區(qū)：Q2
JCR分區(qū)信息
Educational Assessment（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4%
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| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 227 / 756 |
70.04%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.2
- SJR：0.78
- SNIP：1.152
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 489 / 1543 |
68%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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