關于《Culture And Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Culture And Education》雜志創刊于1989年，國際標準簡稱為CULT EDUC-UK，ISSN號：1135-6405，E-ISSN號：1578-4118。
該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Culture And Education》雜志中文名稱為：文教。
《文化與教育》是一本同行評審的期刊，專注于文化與教育之間的相互作用及其對人類發展的綜合影響。該期刊探討了文化實踐、價值觀和信仰如何塑造教育過程和結果。它是學者、教育工作者和研究人員分享他們對文化背景與教育實踐之間復雜動態的見解的平臺。
《文化與教育》的范圍很廣，涵蓋了包括但不限于教學理論、教育政策、課程開發、教師教育、語言和文化素養、多元文化教育以及技術在教育中的作用等廣泛主題。《文化與教育》旨在促進有關教育創新和改革的持續討論，并提供對全球文化因素如何影響教育經歷和結果的更深入理解。它是對教育的文化維度感興趣的學者、政策制定者和實踐者的重要資源。
分區情況：
在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科教育學中位于4區，小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究中位于4區。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q3。
Cite Score數據顯示，CiteScore：2，SJR：0.295，SNIP：0.587
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Cultural Studies，分區：Q1，排名：174 / 1304，百分位：86%； 大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q3，排名：789 / 1543，百分位：48%；
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