關(guān)于《Aloma-revista De Psicologia Ciencies De L Educacio I De L Esport》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對(duì)接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評(píng)估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對(duì)AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對(duì)SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對(duì)AI輔助論文的態(tài)度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。
3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。
4.深度改寫與個(gè)性化處理：對(duì)AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個(gè)性化處理，以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見解。
《Aloma-revista De Psicologia Ciencies De L Educacio I De L Esport》雜志國際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱為ALOMA，ISSN號(hào)：1138-3194，E-ISSN號(hào)：2339-9694。
該雜志由Facultat de Psicologia, Ciencies de l'Educacio i de l'Esport Blanquerna出版，出版語言為English。作為一本專注于PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。
《Aloma-revista De Psicologia Ciencies De L Educacio I De L Esport》雜志中文名稱為：心理學(xué)、教育和運(yùn)動(dòng)科學(xué)雜志。
《心理學(xué)、教育和運(yùn)動(dòng)科學(xué)雜志》致力于探討信息和通信技術(shù)（TIC）對(duì)心理學(xué)、教育和社會(huì)領(lǐng)域的深遠(yuǎn)影響。TIC包括互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字技術(shù)以及各種應(yīng)用，如移動(dòng)設(shè)備、在線社交網(wǎng)絡(luò)和在線視頻游戲。這些技術(shù)在改變個(gè)人和群體行為及互動(dòng)模式方面扮演了重要角色。
在心理學(xué)領(lǐng)域，研究重點(diǎn)包括數(shù)字技術(shù)如何影響個(gè)體的認(rèn)知過程、情感狀態(tài)以及心理健康。例如，社交媒體的使用對(duì)自我認(rèn)同、社會(huì)比較及心理幸福感的影響被廣泛關(guān)注。此外，在線行為和游戲活動(dòng)對(duì)心理發(fā)展的影響，如注意力、沖動(dòng)控制和社交技能，也成為重要的研究課題。
JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY領(lǐng)域?yàn)镼3。
Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：2.5，SJR：0.321，SNIP：0.517
學(xué)科類別
大類：Psychology，小類：Psychology (miscellaneous)，分區(qū)：Q2，排名：39 / 97，百分位：60%； 大類：Psychology，小類：Education，分區(qū)：Q2，排名：654 / 1543，百分位：57%；
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