《Mentoring & Tutoring》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1361-1267，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1469-9745。
出版語言：English
國際簡稱：MENTOR TUTOR
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
指導(dǎo)與輔導(dǎo)(Mentoring & Tutoring)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，
《指導(dǎo)與輔導(dǎo)》是一本專注于探討指導(dǎo)在教育和職業(yè)發(fā)展中的理論與實(shí)踐的國際學(xué)術(shù)期刊。該期刊旨在為教育者、指導(dǎo)者、輔導(dǎo)者、研究人員和政策制定者提供一個(gè)分享研究成果、最佳實(shí)踐和創(chuàng)新理念的平臺(tái)。
該雜志的重要性在于它促進(jìn)了指導(dǎo)和輔導(dǎo)領(lǐng)域的知識(shí)積累和專業(yè)發(fā)展，有助于提升教育質(zhì)量和個(gè)人成長。此外，期刊鼓勵(lì)實(shí)證研究和案例分析，以證據(jù)為基礎(chǔ)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)策略，對(duì)實(shí)踐者具有直接的指導(dǎo)意義。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為33篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.8，CiteScore指數(shù)2.4，SJR指數(shù)0.474。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.4
- SJR：0.474
- SNIP：0.868
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 690 / 1543 |
55%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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