關(guān)于《Parenting-science And Practice》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對(duì)接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評(píng)估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對(duì)AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對(duì)SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性
二、AI輔助的用途
語言潤(rùn)色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對(duì)AI輔助論文的態(tài)度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。
3.保持學(xué)術(shù)誠(chéng)信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。
4.深度改寫與個(gè)性化處理：對(duì)AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個(gè)性化處理，以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見解。
《Parenting-science And Practice》雜志創(chuàng)刊于2001年，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱為PARENT-SCI PRACT，ISSN號(hào)：1529-5192，E-ISSN號(hào)：1532-7922。
該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國(guó)際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。
《Parenting-science And Practice》雜志中文名稱為：育兒科學(xué)與實(shí)踐。
《育兒科學(xué)與實(shí)踐》是一本專注于育兒領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、理論和實(shí)踐的交流。它不僅涵蓋了生物學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科的觀點(diǎn)，還融合了社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等多學(xué)科的方法論，為定義和推進(jìn)育兒、護(hù)理和養(yǎng)育方面的理論、研究和實(shí)踐提供了豐富的視角。該期刊認(rèn)為“養(yǎng)育子女”是一個(gè)廣泛的概念，包括親生父母、祖父母、養(yǎng)父母、非父母照顧者以及其他人，如老師和社區(qū)成員等。它歡迎關(guān)于育兒本身、育兒的前因、育兒對(duì)父母和孩子的影響、育兒的多種背景以及育兒干預(yù)和教育等方面的文章。
它強(qiáng)調(diào)科學(xué)與育兒的緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)將科學(xué)研究成果應(yīng)用到育兒實(shí)踐中，同時(shí)也將育兒實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和觀察反饋給科學(xué)研究，形成良性互動(dòng)。通過這種方式，該期刊旨在為讀者提供最新的科學(xué)研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)育兒領(lǐng)域的知識(shí)和技能的提升。
分區(qū)情況：
在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中，該雜志在大類學(xué)科心理學(xué)中位于4區(qū)，小類學(xué)科FAMILY STUDIES家庭研究中位于4區(qū)。
JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在FAMILY STUDIES領(lǐng)域?yàn)镼2。
Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：5.5，SJR：0.979，SNIP：1.274
學(xué)科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q1，排名：231 / 1543，百分位：85%； 大類：Social Sciences，小類：Social Psychology，分區(qū)：Q1，排名：65 / 310，百分位：79%；
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