《Nursing Education Perspectives》國際標準刊號?ISSN：1536-5026，電子期刊的國際標準刊號：1943-4685。
出版語言：English
國際簡稱：NURS EDUC PERSPECT
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
護理教育觀點(Nursing Education Perspectives)是一本由Wolters Kluwer Health出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《護理教育觀點》是一本專注于護理教育領域的學術期刊，旨在為護理教育者、研究人員和實踐者提供一個交流和分享最新研究成果、教育創新和實踐經驗的平臺。該雜志致力于推動護理教育的發展和改進，以提高護理質量和患者護理水平。雜志的內容涵蓋了護理教育的各個方面，包括課程設計、教學方法、評估策略、臨床實踐、領導力培養、職業發展等，為讀者提供有關護理教育的最新信息、研究成果和實踐經驗，幫助他們更好地理解和應對護理教育中的挑戰和機遇。通過發表高質量的研究論文和教育實踐報告，該雜志為推動護理教育的發展和改進做出了積極貢獻。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為109篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為0.9，CiteScore指數1.9，SJR指數0.358。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.9
- SJR：0.358
- SNIP：0.524
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Nursing 小類：General Nursing | Q3 | 71 / 139 |
49%
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| 大類：Nursing 小類：Education | Q3 | 802 / 1543 |
48%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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