《International Journal Of Continuing Engineering Education And Life-long Learning》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Inderscience Publishers出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，出版語言：English，專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《國際繼續(xù)工程教育與終身學(xué)習(xí)雜志》（International Journal of Continuing Engineering Education and Lifelong Learning）是一本專注于繼續(xù)教育領(lǐng)域，尤其是工程科技人員繼續(xù)教育的學(xué)術(shù)期刊。該期刊旨在促進(jìn)工程教育的創(chuàng)新與發(fā)展，提供一個國際交流的平臺，讓教育工作者、學(xué)者、工程師和政策制定者分享他們在繼續(xù)教育領(lǐng)域的研究成果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及政策建議。
雜志的背景與全球教育改革和發(fā)展的趨勢緊密相關(guān)，特別是終身教育理念的提出和學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加強(qiáng)，繼續(xù)教育逐漸成為國家競爭力的重要組成部分，各國政府和教育機(jī)構(gòu)越來越重視繼續(xù)教育的發(fā)展。雜志內(nèi)容涵蓋了繼續(xù)教育的多個方面，包括教育政策、教學(xué)方法、課程設(shè)計、教育技術(shù)應(yīng)用、專業(yè)認(rèn)證以及終身學(xué)習(xí)的社會影響等。
此外，關(guān)于《International Journal Of Continuing Engineering Education And Life-long Learning》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q4，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q3
JCR分區(qū)信息
International Journal Of Continuing Engineering Education And Life-long Learning（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 551 / 756 |
27.18%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.6
- SJR：0.168
- SNIP：0.319
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 889 / 1543 |
42%
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| 大類：Social Sciences 小類：General Engineering | Q3 | 189 / 307 |
38%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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