《Chemistry-didactics-ecology-metrology》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1640-9019，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：2084-4506。
出版語言：English
國際簡稱：CHEM-DIDACT-ECOL-MET
研究方向：MULTIDISCIPLINARY SCIENCES
期刊定位與內(nèi)容：
化學(xué)-教學(xué)法-生態(tài)學(xué)-計量學(xué)(Chemistry-didactics-ecology-metrology)是一本由Sciendo出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道MULTIDISCIPLINARY SCIENCES相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《化學(xué)-教學(xué)法-生態(tài)學(xué)-計量學(xué)》是一本專注于化學(xué)教育、生態(tài)學(xué)和計量學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。該期刊旨在促進(jìn)化學(xué)科學(xué)的教學(xué)方法、環(huán)境生態(tài)問題以及化學(xué)測量和分析技術(shù)的研究與發(fā)展。涵蓋了化學(xué)教育的創(chuàng)新方法、化學(xué)知識在解決環(huán)境問題中的應(yīng)用、以及化學(xué)計量學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)化的最新進(jìn)展。它為化學(xué)教育者、環(huán)境科學(xué)家、化學(xué)分析師和相關(guān)領(lǐng)域的研究人員提供了一個交流和分享研究成果的平臺。
《化學(xué)-教學(xué)法-生態(tài)學(xué)-計量學(xué)》鼓勵跨學(xué)科的研究，包括化學(xué)教學(xué)的理論和實踐、化學(xué)對環(huán)境影響的評估、以及化學(xué)分析技術(shù)的改進(jìn)和創(chuàng)新。期刊可能發(fā)表原創(chuàng)研究論文、綜述文章、案例研究、教學(xué)法討論以及與化學(xué)教育和實踐相關(guān)的其他學(xué)術(shù)作品。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為10篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.7，CiteScore指數(shù)1.5，SJR指數(shù)0.223。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.5
- SJR：0.223
- SNIP：0.526
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 916 / 1543 |
40%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Ecology | Q3 | 305 / 461 |
33%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Environmental Engineering | Q3 | 141 / 197 |
28%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Environmental Chemistry | Q4 | 120 / 147 |
18%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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