《School Mental Health》出版語言：English，具體論文語言需根據相關征稿要求而定，可聯系雜志社或在線客服。

該雜志是一本由Springer Nature出版的國際知名學術期刊，創刊于2009年，出版語言：English，專注于Multiple領域，重點介紹Multiple的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。

《School Mental Health》作為一本專注于學校心理健康領域的學術期刊，為最新研究和實踐提供了一個重要的交流平臺。該期刊特別關注教育系統中與預防、治療和評估實踐相關的研究，尤其聚焦于情緒和行為障礙的兒童和青少年。該期刊發表了大量來自多個學科領域的作者的實證研究、定量和定性研究以及系統和范圍綜述文章。這些文章涵蓋了兒童和學校心理學、教育、兒科、兒童和青少年精神病學、發展心理學、學校咨詢、社會工作和護理等多個學科領域，展現了學校心理健康的多元化和跨學科特點。

通過發表這些高質量的研究成果，雜志旨在促進學校心理健康領域的理論發展和實踐創新，為教育工作者、心理健康專業人士和政策制定者提供有價值的參考和指導。同時，該期刊也致力于推動學校心理健康領域的國際交流與合作，為全球范圍內的學校心理健康事業做出貢獻。

此外，關于《School Mental Health》的數據統計如下：

（1）JCR分區信息：按JIF指標學科分區：Q2，按JCI指標學科分區：Q2

（2）Cite Score（2024年最新版）

（3）在中科院分區表中，大類學科中心理學為：3區，小類學科中PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTALMultiple：3區

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