《Qualitative Research In Education》國際標準刊號?ISSN：2014-6418。
出版語言：English/Spanish
國際簡稱：QUAL RES EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教育定性研究(Qualitative Research In Education)是一本由Hipatia Press出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《教育定性研究》是一本專注于教育領域中定性研究方法和應用的國際學術期刊。該雜志致力于提供一個平臺，以促進對教育現(xiàn)象進行深入、細致和多元化的理解。它旨在發(fā)表那些運用定性研究方法來探索教育問題、實踐和政策的研究成果，從而為教育研究者、實踐者和政策制定者提供洞見和指導。
雜志內(nèi)容廣泛，涵蓋了教育研究的多個方面，包括但不限于教育政策分析、課程與教學法研究、學習環(huán)境與文化、教育心理學、教育社會學、教育管理與領導力、特殊教育需求、以及教育技術等。雜志鼓勵采用各種定性研究方法，如案例研究、民族志研究、敘事研究、話語分析、行動研究等，來深入探討教育實踐中的復雜問題。該期刊為教育領域的研究者提供了一個展示其研究成果的舞臺，這些成果不僅在理論上具有創(chuàng)新性，而且在實際應用中具有指導意義。雜志的讀者群體包括教育學者、教師、學校管理人員、政策制定者以及其他對教育研究感興趣的個人。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為10篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.9，CiteScore指數(shù)3.4，SJR指數(shù)0.448。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.4
- SJR：0.448
- SNIP：1.148
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Arts and Humanities (miscellaneous) | Q1 | 114 / 552 |
79%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q2 | 460 / 1543 |
70%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 164 / 360 |
54%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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