關(guān)于《E-learning And Digital Media》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個(gè)性化處理：對AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個(gè)性化處理，以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《E-learning And Digital Media》雜志國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為E-LEARNING DIGITAL M，ISSN號：2042-7530。

該雜志由SAGE出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《E-learning And Digital Media》雜志中文名稱為：電子學(xué)習(xí)和數(shù)字媒體。

《電子學(xué)習(xí)和數(shù)字媒體》是一本專注于電子學(xué)習(xí)和數(shù)字媒體領(lǐng)域的國際同行評審期刊。該期刊致力于發(fā)表關(guān)于教育技術(shù)、多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、在線學(xué)習(xí)社區(qū)、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)在教育中的應(yīng)用、以及教育數(shù)據(jù)分析等方面的原創(chuàng)研究文章。期刊的目標(biāo)是推動教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)教育技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，并為教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個(gè)交流最新研究成果的平臺。

期刊通常包含研究論文、綜述文章、案例研究、觀點(diǎn)文章和書評等多種類型的稿件，涵蓋從基礎(chǔ)教育到成人教育和職業(yè)培訓(xùn)的廣泛教育層次。雜志強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究和理論探討的平衡，鼓勵(lì)提交跨學(xué)科的研究，以促進(jìn)教育領(lǐng)域的全面發(fā)展。該期刊通過提供開放獲取選項(xiàng)，確保研究成果能夠廣泛傳播，從而對全球教育實(shí)踐產(chǎn)生積極影響。雜志是教育技術(shù)研究者和從業(yè)者不可或缺的資源，它不僅反映了該領(lǐng)域的前沿趨勢，還提供了寶貴的知識和見解，以支持教育的現(xiàn)代化和全球化。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域?yàn)镼1。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：6.2，SJR：0.646，SNIP：1.319

學(xué)科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q1，排名：183 / 1543，百分位：88%； 大類：Social Sciences，小類：Computer Science Applications，分區(qū)：Q2，排名：237 / 817，百分位：71%；

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