關于《Ecnu Review Of Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Ecnu Review Of Education》雜志國際標準簡稱為ECNU REV EDUC，ISSN號：2096-5311，E-ISSN號：2632-1742。

該雜志由SAGE Publishing出版，出版語言為English。作為一本專注于Social Sciences-Education領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Ecnu Review Of Education》雜志中文名稱為：華東師范大學教育評論。

《華東師范大學教育評論》是由華東師范大學主辦的國際學術期刊，專注于教育研究領域。該期刊旨在提供一個平臺，供全球學者就中國教育的重要話題進行持續和動態的對話。期刊的內容涵蓋了教育理論、政策分析、實證研究以及教育改革等方面，特別強調中國教育的特色和國際視野下的教育研究。

雜志的重要性在于它為中國教育研究提供了一個國際化的展示窗口，有助于推動中國教育學術的全球化進程。期刊的特色在于它聚焦中國教育問題，提供中國教育經驗，同時邀請國際一流學者參與，確保發表的研究成果具有高質量和國際影響力。此外，期刊采用在線網絡平臺，支持多媒體互動，增加了學術交流的多樣性和實時性。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q1。

Cite Score數據顯示，CiteScore：4.9，SJR：0.611，SNIP：1.336

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：280 / 1543，百分位：81%；

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