《Teaching And Learning In Medicine》國際標準刊號?ISSN：1040-1334，電子期刊的國際標準刊號：1532-8015。

創刊時間：1989年

出版周期：Quarterly

出版語言：English

國際簡稱：TEACH LEARN MED

研究方向：醫學 - 衛生保健

期刊定位與內容：

醫學教學(Teaching And Learning In Medicine)是一本由Routledge出版的學術刊物，主要報道醫學-衛生保健相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，該刊創刊于1989年，出版周期Quarterly。

《醫學教學》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹學科教育的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。

《醫學教學與學習》（TLM）是針對醫療專業教學與學習的國際學術論壇。其國際范圍反映了所有醫學教育者面臨的共同挑戰：培養有能力、全面發展和持續學習的人，為在復雜、高風險和不斷變化的臨床環境中執業做好準備。TLM 的貢獻者和讀者包括行為科學家和醫療保健從業者，這表明將不同的觀點整合到對學習和表現的全面理解中具有重要意義。該期刊旨在提供有效的教育決策所需的理論基礎和實踐分析，涉及招生、教學設計和交付、績效評估、補救、技術輔助教學、多樣性管理和教師發展等領域。TLM 的范圍包括所有級別的醫學教育，從醫學預科到研究生和繼續醫學教育，發表的文章屬于以下類別：

出版周期與發文量：

該雜志出版周期Quarterly。近年來，該期刊的年發文量約為67篇。

學術影響力：

2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為2.1，CiteScore指數5.2，SJR指數1.07。本刊非開放獲取期刊。

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