《Metacognition And Learning》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1556-1623，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1556-1631。

創(chuàng)刊時(shí)間：2006年

出版周期：3 issues per year

出版語(yǔ)言：English

國(guó)際簡(jiǎn)稱：METACOGN LEARN

研究方向：Multiple

期刊定位與內(nèi)容：

元認(rèn)知與學(xué)習(xí)(Metacognition And Learning)是一本由Springer Nature出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來(lái)源期刊，該刊創(chuàng)刊于2006年，出版周期3 issues per year。

《元認(rèn)知與學(xué)習(xí)》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。

《元認(rèn)知與學(xué)習(xí)》是一份專注于元認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在深入探討元認(rèn)知的各個(gè)方面，包括其定義、組成、測(cè)量方法以及在不同任務(wù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。元認(rèn)知，即個(gè)體對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)知，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。該雜志通過(guò)對(duì)元認(rèn)知意識(shí)的形成、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累以及執(zhí)行技能的培養(yǎng)等方面的研究，為讀者提供了全面的理論框架和實(shí)證數(shù)據(jù)。

該期刊特別關(guān)注元認(rèn)知在數(shù)學(xué)、物理、閱讀和寫作等領(lǐng)域中的表現(xiàn)，并探討了一般元認(rèn)知與領(lǐng)域特定元認(rèn)知之間的關(guān)系。此外，它還討論了元認(rèn)知個(gè)體差異、與其他學(xué)習(xí)者特征和學(xué)習(xí)策略的關(guān)系、發(fā)展問(wèn)題、學(xué)習(xí)中元認(rèn)知成分的培訓(xùn)以及教師在元認(rèn)知培訓(xùn)中的角色。除了理論探討，該雜志還強(qiáng)調(diào)元認(rèn)知在自我調(diào)節(jié)或共同調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的作用，以及其與動(dòng)機(jī)和情感的密切關(guān)系。通過(guò)深入研究這些領(lǐng)域，它為教育工作者和研究人員提供了寶貴的指導(dǎo)和啟示，有助于他們更好地理解和應(yīng)用元認(rèn)知概念，從而提高學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)。

出版周期與發(fā)文量：

該雜志出版周期3 issues per year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為37篇。

學(xué)術(shù)影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為3.9，CiteScore指數(shù)6.2，SJR指數(shù)1.336。本刊非開(kāi)放獲取期刊。

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