《Journal Of Diversity In Higher Education》雜志屬于中科院分區(qū)：3區(qū)，影響因子是：2.5。
出版周期：4 issues/year
OA是否開放：未開放
Gold OA文章占比：2.85%
是否預(yù)警：否
出版語言：English
中科院分區(qū)信息：
從大類學科分區(qū)來看，《Journal Of Diversity In Higher Education》雜志在中科院最新升級版分區(qū)表中位于教育學3區(qū)。教育學是一個廣泛的學科領(lǐng)域，涵蓋了從教育學和教育研究的各個層面。該雜志能夠躋身3區(qū)，足以證明其在教育學領(lǐng)域內(nèi)的學術(shù)水平和影響力。
進一步細分到小類學科，該雜志則屬于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究領(lǐng)域，位于3區(qū)。
中科院分區(qū)信息
高等教育多樣性雜志2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, SOCIAL
心理學：社會
|
3區(qū)
3區(qū)
3區(qū)
|
否 | 否 |
高等教育多樣性雜志2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, SOCIAL
心理學：社會
|
2區(qū)
2區(qū)
2區(qū)
|
否 | 否 |
高等教育多樣性雜志2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, SOCIAL
心理學：社會
|
3區(qū)
3區(qū)
3區(qū)
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否 | 否 |
高等教育多樣性雜志2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, SOCIAL
心理學：社會
|
3區(qū)
3區(qū)
3區(qū)
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否 | 否 |
高等教育多樣性雜志2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, SOCIAL
心理學：社會
|
3區(qū)
3區(qū)
3區(qū)
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否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學術(shù)影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
影響因子：2.5。從影響因子的角度來看，《Journal Of Diversity In Higher Education》雜志也表現(xiàn)出色，該雜志影響因子在不同年份有所波動，但總體呈上升趨勢，這種趨勢不僅反映了該雜志在學術(shù)界的影響力逐漸增強，也體現(xiàn)了其在推動Multiple領(lǐng)域發(fā)展方面的積極作用。
從JCR分區(qū)信息的角度，
按JIF指標學科分區(qū)分為：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，分區(qū)：Q1，排名：133 / 756，百分位：82.5%；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，分區(qū)：Q2，排名：28 / 74，百分位：62.8%；PSYCHOLOGY, SOCIAL，分區(qū)：Q2，排名：32 / 76，百分位：58.6%；
按JCI指標學科分區(qū)分為：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，分區(qū)：Q1，排名：174 / 756，百分位：77.05%；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，分區(qū)：Q2，排名：24 / 74，百分位：68.24%；PSYCHOLOGY, SOCIAL，分區(qū)：Q2，排名：21 / 76，百分位：73.03%；
JCR分區(qū)信息
Journal Of Diversity In Higher Education（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 133 / 756 |
82.5%
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| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 28 / 74 |
62.8%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, SOCIAL | SSCI | Q2 | 32 / 76 |
58.6%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 174 / 756 |
77.05%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 24 / 74 |
68.24%
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| 學科：PSYCHOLOGY, SOCIAL | SSCI | Q2 | 21 / 76 |
73.03%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
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