《Journal Of Diversity In Higher Education》出版語言：English，具體論文語言需根據相關征稿要求而定，可聯系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由APA出版的國際知名學術期刊，創刊于2008年，出版語言：English，專注于Multiple領域，重點介紹Multiple的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《高等教育多樣性雜志》致力于發表高質量的實證研究，這些研究深入探討了高等教育領域中與多樣性、平等和包容性相關的關鍵議題。雜志的手稿通?；谠攲嵉臄祿蜕钊氲姆治?，旨在揭示并理解那些在高等教育體系中處于不利地位的個體所面臨的獨特經歷和挑戰。
這些研究不僅關注個體層面的經歷，還擴展到對教育政策、實踐和制度結構的批判性審視，以識別和解決那些阻礙教育公平和包容性的問題。雜志鼓勵研究者們采用多元化的視角和方法，包括定性研究、定量分析以及混合方法研究，來豐富對這些問題的理解和討論。
此外，關于《Journal Of Diversity In Higher Education》的數據統計如下：
（1）JCR分區信息：按JIF指標學科分區：Q1，按JCI指標學科分區：Q1
JCR分區信息
Journal Of Diversity In Higher Education（2023-2024年最新版數據）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 133 / 756 |
82.5%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 28 / 74 |
62.8%
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| 學科：PSYCHOLOGY, SOCIAL | SSCI | Q2 | 32 / 76 |
58.6%
|
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 174 / 756 |
77.05%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 24 / 74 |
68.24%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, SOCIAL | SSCI | Q2 | 21 / 76 |
73.03%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：6.2
- SJR：1.035
- SNIP：1.674
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 180 / 1543 |
88%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
（3）在中科院分區表中，大類學科中教育學為：3區，小類學科中EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHMultiple：3區
中科院分區信息
高等教育多樣性雜志2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, SOCIAL
心理學：社會
|
3區
3區
3區
|
否 | 否 |
高等教育多樣性雜志2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, SOCIAL
心理學：社會
|
2區
2區
2區
|
否 | 否 |
高等教育多樣性雜志2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, SOCIAL
心理學：社會
|
3區
3區
3區
|
否 | 否 |
高等教育多樣性雜志2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, SOCIAL
心理學：社會
|
3區
3區
3區
|
否 | 否 |
高等教育多樣性雜志2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, SOCIAL
心理學：社會
|
3區
3區
3區
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。
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