《International Journal Of Computer-supported Collaborative Learning》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Springer Nature出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，出版語言：English，專注于Multiple領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹Multiple的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《國際計算機(jī)支持協(xié)作學(xué)習(xí)雜志》（IJCSCL）是國際學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會的官方出版物，旨在加深對計算機(jī)支持協(xié)作學(xué)習(xí)（CSCL）的性質(zhì)、理論和實(shí)踐的理解。該雜志為教育、計算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、心理學(xué)、通信、語言學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)和商業(yè)等學(xué)科的專家提供了一個論壇。文章探討了如何設(shè)計協(xié)作的技術(shù)設(shè)置以及人們?nèi)绾卧趨f(xié)作活動的背景下學(xué)習(xí)。
此外，關(guān)于《International Journal Of Computer-supported Collaborative Learning》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1
JCR分區(qū)信息
International Journal Of Computer-supported Collaborative Learning（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 28 / 756 |
96.4%
|
| 學(xué)科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE | SSCI | Q1 | 26 / 160 |
84.1%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 56 / 756 |
92.66%
|
| 學(xué)科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE | SSCI | Q1 | 11 / 161 |
93.48%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：8
- SJR：1.528
- SNIP：2.781
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 94 / 1543 |
93%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Human-Computer Interaction | Q1 | 34 / 145 |
76%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科中教育學(xué)為：2區(qū)，小類學(xué)科中EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHMultiple：2區(qū)
中科院分區(qū)信息
國際計算機(jī)支持合作學(xué)習(xí)雜志2023年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE
圖書情報與檔案管理
|
2區(qū)
2區(qū)
|
否 | 否 |
國際計算機(jī)支持合作學(xué)習(xí)雜志2022年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE
圖書情報與檔案管理
|
1區(qū)
1區(qū)
|
是 | 否 |
國際計算機(jī)支持合作學(xué)習(xí)雜志2021年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE
圖書情報與檔案管理
|
1區(qū)
1區(qū)
|
是 | 否 |
國際計算機(jī)支持合作學(xué)習(xí)雜志2021年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE
圖書情報與檔案管理
|
1區(qū)
1區(qū)
|
是 | 否 |
國際計算機(jī)支持合作學(xué)習(xí)雜志2020年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE
圖書情報與檔案管理
|
1區(qū)
1區(qū)
|
是 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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